Fuentes del Currículum

1. Las áreas del saber: es la cultura sistematizada; las ciencias, técnicas y artes que ayudan a la formación académica.

2. Contexto social y cultural: Es el saber cotidiano, las costumbres y tradiciones propias del lugar.

3. Alumno: Es el sujeto portador de la cultura. Se ve su nivel y estilo de aprendizaje.

Fundamentos del currículum:

Enfoques del currículum:

Los enfoques curriculares constituyen el énfasis teórico que adopta en determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente   los elementos que constituyen el currículo. Así,  puede decirse que el enfoque curricular es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizarán los diferentes elementos del currículum y cómo se concebirán sus interacciones, de acuerdo con el énfasis que se de a algunos de esos elementos.

ENFOQUE PSICOLOGISTA

Este enfoque se centra en los análisis psicológicos del individuo, los cuales pueden adoptar un carácter, conductista o personalista, etc.  de acuerdo con la concepción de individuo que  se maneje.

ACADEMICISTA O INTELECTUALISTA

Este enfoque se centra en la valoración del contenido cultural sistematizado  y en el proceso de transmisión de ese contenido, que permita la imposición ese capital cultural.

ENFOQUE TECNOLÓGICO

Este enfoque pretende alcanzar mayor racionalidad en el proceso de transmisión de los contenidos educacionales, para que este sea más eficiente.

ENFOQUE SOCIO- RECONSTRUCCIONISTA

Pretende este enfoque transformar la educación en  un proceso de socialización o culturalización de la persona. Por ello se centra en el individuo como realidad socio- cultural y en la sociedad como realidad sistemática e institucional.

ENFOQUE DIALÉCTICO

Este enfoque enfatiza en el carácter de acción socialmente productiva de la educación. Asume como esencial en el currículo la praxis como medio de relación entre el sujeto y la realidad.